Langue: les enfants apprennent de leurs pairs

Les enfants apprennent à développer leur propre langue, non seulement par le biais de l’observation directe des parents et des enseignants, mais en ce sens, un rôle très important est joué par le groupe de pairs. Par le biais de la socialisation entre pairs et au milieu de la prochaine échange de communication, les enfants auront l’occasion de développer leurs compétences linguistiques.

Pour révéler qu’il s’agit d’une étude menée par Andrew Mashburn de l’Université de Virginie, publié dans “le Développement de l’Enfant”. Le chercheur a suivi le développement des compétences linguistiques de 1800 enfants de quatre ans, qui est allé à 450 jardins d’enfants aux États-unis. De cette façon, vous êtes venus à la conclusion que l’amélioration des compétences des enfants en sachant comment parler ou d’être en mesure de comprendre un discours a été associée à la remarquable capacité linguistique de ses camarades de classe.

En substance, les camarades de classe étaient bonnes à savoir comment parler avec un enfant a montré une amélioration de ses compétences linguistiques, et plus vite fait de cette amélioration. Ce dernier était plus évident lorsque l’environnement de la pépinière a été accueillant et appropriés pour l’échange entre égaux.

La recherche et ses résultats peuvent avoir des répercussions importantes dans le domaine de l’éducation dans la promotion des relations efficaces, l’interaction et la communication entre les enfants, afin de déterminer le début de la production des conditions pour l’évolution des compétences linguistiques.

Parmi ces conditions est particulièrement important le contact et l’échange entre les enfants appartenant à des communautés linguistiques différentes. Une recherche américaine révèle que les enfants à améliorer leurs compétences linguistiques, s’ils ont la possibilité d’interagir avec ses camarades de classe qui ont déjà développé ces compétences.

Image prise à partir de: www.valutazione.it

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